Los primeros años de vida representan una etapa fundamental para el desarrollo de niñas y niños, por lo que la atención educativa durante este periodo requiere estrategias que consideren sus necesidades, derechos, vínculos y experiencias. Fortalecer la Educación Inicial significa generar condiciones para que las primeras infancias cuenten con ambientes que favorezcan su bienestar y desarrollo integral desde los primeros años.

Con esta perspectiva, el IHE realizó el encuentro “Cada Momento Cuenta: El sentido de la Educación para el Desarrollo Integral de las Primeras Infancias y sus Familias”, un espacio que reunió a autoridades educativas y personal especializado para compartir experiencias y fortalecer los servicios de Educación Inicial en Hidalgo.

Un espacio para fortalecer la Educación Inicial

En representación de Natividad Castrejón Valdez, acudió Nancy León Vite, quien reconoció el compromiso y la responsabilidad de quienes forman parte de este nivel educativo y mantienen contacto directo con las primeras infancias y sus familias.

El encuentro fue organizado por la Dirección General de Educación Básica, encabezada por Leobardo Cano Albarrán, a través del nivel de Educación Inicial, dirigido por Herlinda Amador Lara.

La actividad forma parte de una ruta de trabajo orientada a fortalecer la operación de los servicios de Educación Inicial y generar espacios de análisis e intercambio entre las personas que participan en esta tarea educativa.

Experiencias que enriquecen la atención

Durante la jornada se desarrollaron dos módulos y mesas de trabajo con la participación de supervisoras, directoras, jefas de área, agentes educativos y maestras de Visitas a Hogares.

Las participantes compartieron experiencias relacionadas con las modalidades escolarizada y no escolarizada, lo que permitió reconocer las particularidades de los distintos servicios y los contextos en los que se desarrolla la atención educativa.

Entre los temas abordados estuvieron los vínculos afectivos, el desarrollo psicológico y la importancia de generar ambientes que favorezcan el aprendizaje mediante el juego, la exploración y la experiencia durante los primeros años de vida.

Estos elementos forman parte de una visión de Educación Inicial que reconoce que el desarrollo infantil ocurre a partir de múltiples experiencias y relaciones, tanto dentro de los espacios educativos como en el entorno familiar y comunitario.

Escuchar a quienes están cerca de las comunidades

Nancy León Vite destacó la importancia de recuperar las experiencias de quienes mantienen contacto directo con las comunidades educativas, ya que sus conocimientos permiten identificar desafíos, reconocer prácticas pertinentes y generar propuestas acordes con las características y necesidades de cada contexto.

El intercambio entre quienes participan en los servicios de Educación Inicial permite poner en común distintas perspectivas y construir alternativas que respondan a las realidades de las primeras infancias y sus familias.

En este sentido, los espacios de diálogo adquieren relevancia porque permiten que las decisiones y estrategias educativas consideren las experiencias que surgen directamente de las comunidades.

El bienestar de las primeras infancias

La Educación Inicial representa una etapa en la que el acompañamiento de las familias, agentes educativos y docentes puede contribuir de manera significativa al desarrollo de niñas y niños. El juego, la exploración, los vínculos afectivos y las experiencias cotidianas forman parte de los procesos mediante los cuales las primeras infancias conocen su entorno y desarrollan nuevas capacidades.

Por ello, fortalecer los servicios destinados a esta etapa implica también reconocer la importancia de quienes acompañan a niñas y niños durante sus primeros años y proporcionarles herramientas para responder a las necesidades de cada comunidad.

Finalmente, Nancy León Vite señaló que, desde la Subsecretaría de Educación Básica y bajo la directriz de Natividad Castrejón, se continuará trabajando para fortalecer una Educación Inicial centrada en el bienestar, los derechos y el desarrollo integral de las primeras infancias.