La organización y el acompañamiento previo a los espacios de trabajo escolar permiten establecer objetivos comunes y atender las necesidades particulares de cada comunidad. En Hidalgo, más de 6 mil escuelas de Educación Básica se preparan para participar en la Primera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) del ciclo 2026-2027, una jornada que reunirá a más de 38 mil figuras educativas.

Como parte de los trabajos preparatorios, la Educación Preescolar Indígena realizó un encuentro con directivas, directivos, supervisoras y supervisores, con el propósito de compartir orientaciones y fortalecer la coordinación antes de la jornada estatal del próximo 25 de septiembre.

Preparan el trabajo del Consejo Técnico Escolar

Nancy Adriana León Vite, subsecretaria de Educación Básica, acompañó al nivel de Educación Preescolar Indígena durante este encuentro, donde destacó la importancia de mantener un trabajo cercano con las comunidades educativas.

Señaló que, bajo el liderazgo de Natividad Castrejón Valdez, se impulsa una labor coordinada que busca fortalecer el trabajo de las y los docentes y generar mejores condiciones para el aprendizaje y desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.

La participación de directivos y supervisores resulta fundamental en esta etapa, ya que permite compartir criterios, orientar los procesos de trabajo y reconocer las particularidades que existen en cada comunidad escolar.

Una sesión con objetivos definidos

Durante la Primera Sesión Ordinaria del CTE, las comunidades educativas abordarán temas relacionados con la organización y planeación del ciclo escolar. Entre los principales puntos se encuentran el codiseño del Programa Analítico, la planeación del Proceso de Mejora Continua y la construcción del Itinerario del CTE 2026-2027.

Estos procesos permitirán que los colectivos escolares establezcan rutas de trabajo acordes con sus contextos y con las necesidades que identifican dentro de sus comunidades.

La jornada también contempla la revisión de distintas estrategias nacionales y estatales vinculadas con vida saludable, proyectos comunitarios, cultura de paz, lectura, artes y uso de dispositivos digitales.

A esta agenda se suman los Ejercicios Integradores del Aprendizaje (EIA) y el Sistema de Alerta Temprana, entre otros temas que forman parte del trabajo previsto para esta primera sesión.

Acompañamiento a cada comunidad educativa

El encuentro fue organizado por la Dirección General de Educación Básica, a cargo de Leobardo Cano Albarrán, y la Dirección de Educación Preescolar Indígena, encabezada por Bonny Lizeth Rivera Arrieta, con el propósito de compartir orientaciones con las diferentes figuras educativas.

La preparación adquiere especial relevancia en contextos donde las características de las escuelas requieren estrategias diferenciadas. En particular, se destacó la importancia del acompañamiento de directivos y supervisores en las escuelas multigrado, donde una misma comunidad docente puede atender a estudiantes de diferentes grados.

Una ruta de trabajo para el ciclo 2026-2027

El Consejo Técnico Escolar constituye un espacio para que las comunidades educativas analicen sus necesidades, compartan experiencias y establezcan acuerdos que orienten su trabajo durante el ciclo escolar.

La Primera Sesión Ordinaria representa así un punto de partida para definir prioridades y fortalecer la planeación desde cada escuela, con una mirada que considere las características de su entorno y las necesidades de sus estudiantes.