El titular de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH), Naty Castrejón , acudió al Congreso del Estado de Hidalgo para presentar los resultados más recientes del sector educativo como parte de la glosa del Tercer Informe de Gobierno. Durante su exposición, destacó cifras que, según afirmó, colocan al estado en uno de los momentos educativos más sólidos de su historia, aunque también reconoció retos importantes.
Naty Castrejón informó que la SEPH atiende a 962,463 estudiantes distribuidos en 8,632 escuelas, con el apoyo de cerca de 64 mil trabajadores de la educación. Resaltó que la administración fortaleció programas clave como la entrega de útiles, uniformes y calzado escolar, con una inversión de 970 millones de pesos que benefició a más de 500 mil niñas, niños y jóvenes.
Otro punto central fue la implementación del Bachillerato General de la Nueva Escuela Mexicana en 554 planteles, un modelo que ya impacta a más de 146 mil estudiantes de educación media superior, con énfasis en formación integral y competencias actuales.
El secretario señaló que Hidalgo destinó 558 millones de pesos para intervenir más de 1,900 planteles mediante obras de reconstrucción, rehabilitación o mantenimiento. Destacó avances en ciencia y tecnología, incluida la expansión de laboratorios de robótica, internet de las cosas, drones y espacios de innovación que forman parte de lo que describió como la red STEM más grande del país.
Además, subrayó que el estado impulsó becas y proyectos de capacitación para estudiantes y docentes con el fin de fortalecer habilidades digitales.
Uno de los temas más sensibles de la comparecencia fue la actualización sobre las escuelas afectadas por fenómenos naturales. Castrejón explicó que, aunque inicialmente se reportaron más de 200 planteles dañados, actualmente existen 118 escuelas con afectaciones, de las cuales 16 presentan daños graves que requieren reconstrucción total o reubicación.
El titular de SEPH afirmó que Hidalgo redujo su rezago educativo y reforzó programas para alfabetización de adultos, permanencia escolar y disminución de abandono en distintos niveles. Subrayó que estos resultados se lograron mediante acciones focalizadas y una estrategia que prioriza la equidad y el acceso.
Sobre la investigación que involucra a docentes señalados por ocupar supuestamente una doble plaza —trabajo en educación y, simultáneamente, cargos en ayuntamientos—, Castrejón aclaró que no existen informes oficiales definitivos. Indicó que el proceso sigue en desarrollo y afirmó que se trata de una investigación formal, no de “una campaña mediática”.
Señaló que presentará avances conforme las autoridades competentes emitan información verificable.
Naty Castrejón finalizó su comparecencia con una declaración que resumió la visión de la actual administración: “La causa es la educación, el principio es el humanismo”. Aseguró que los avances se sostienen en políticas integrales, pero insistió en la necesidad de continuar con acciones que fortalezcan la calidad, cobertura y equidad educativa en todo el estado.
